“老师,你要去上大学么?”
“老师老师……”
第二天的第一节课,兰春刚站到讲台上,几个学生就站了起来,一脸紧张的问到。兰春看了一眼黄毛,很显然是他跟孩子们说了昨晚自己和白秋华的谈话。
而此刻的黄毛,却没有像他们那样紧张的看着兰春,他双手托着下巴,侧脸望着窗外。
兰春沉默了,因为她无法跟眼前这些急切的想知道答案的孩子们,说出一个不字,毕竟高考这件事,是她平生最大的愿望。她相信白秋华送来的消息一定是真的,也相信高考恢复的日子,就在前面不远了。
所以她昨晚整夜没睡,她的心里是矛盾的。热烈的希望与取舍的选择纠缠在了一起。她突然变得束手无策,变得迷茫。
她并不确定自己该怎么做,但内心中的挣扎中,上大学的吸引力远远大于了取舍的纠结。所以她不能装出笑脸来对孩子们说自己不去,因为,决不能欺骗孩子。
她愣神了好一阵子,教室里安静了下来。所有的孩子都站起了身,仰着头望着兰春的脸。
兰春知道,他们在努力的试着从自己的脸上找到一丁点的讯息,猜测自己的内心的决定。他们的心里是不安的,甚至是恐惧的。
“孩子们,都坐下吧……”
兰春说到。
“老师还没想好,但老师不能跟你们说谎。不过就算老师决定去上大学了,也不是现在,可能还有很长一段时间。你们给老师点时间,老师相好了,就告诉你们好吗?”
孩子们沉默了,有的低下了头。
“上大学,是要考试的,这场考试就叫高考,高考已经停了十年了。马上就要恢复了。不管老师去不去参加这个考试,我都希望你们好好的学习,好好的读书,将来也都能参加这样的考试,都能上大学……”
孩子们仍旧沉默。黄毛始终没有回头,一直望着窗外。
他的脸上没有表情,平静的像水。兰春看了他一眼,心里难过了起来。因为他这样的表情,已经很有没出现过了。这让兰春一下子想起,黄毛当初的样子。
兰春心里最明白,这样平静的表情中,隐藏的是不屑,是对无奈的不屑,甚至是对绝望的不屑。又一股难过的感觉,席上心头,兰春的鼻子一酸,她连忙摸起一根粉笔,借着写板书的机会悄悄的隐藏起。
一个消息的传播的速度,取决于消息的敏感度,这句话不知道是谁说的,但绝对是最有道理的。于是兰春与高考这件事,很快便在整个尖山沟里传开。
当然这件事传成了两条线,其中一条,是关于高考的恢复。当然没,这一条线的传播,是有一定的局限的。毕竟这对大多数的村民来说,根本没有任何的意义和影响。因为这件事距离他们实在是太遥远了。更何况高考这个名词,已经在这个世界上消失了快十年。
关注这事的人,又分成了两种,其一,是感叹和无奈,因为这些人多少是又文化的,甚至他们是整个村子里,距离高考最近的人。但他们已经在内心里放弃,或是因为年龄大,或是因为自卑,他们能做的,只是回忆、感叹,和近距离的远远的观望。
第二种是慌乱,他们觉得自己该试一试,但却缺少自信和勇气。他们对高考这个词的态度也是矛盾的,既有期待和欣喜,也有恐惧和担忧。这就是令他们慌乱的根本原因。当然,这样的人基本都是学校里的老师。尤其是那些没能得到正式编制的民办教师。
这给他们多里一种希望,一种遥远的甚至是高不可攀的希望。
这件事情传播开来的正式一条线,主角当然就是兰春。这在整个村子里,引起来不小的风波。其实说是风波,不如说是震动。当然震动的核心,也分成两点。一个是那些孩子的家长,尤其是兰春带着的班级的家长。
这么长时间以来,这些家长已经明显的看到了自己的孩子的变化,这些变化令他们欣喜,他们用“出息”两个字来形容。尽管学习和文化对孩子未来的影响,还无法在这些家长的心中形成具体的意识,但他们仍旧觉得,孩子的未来,比自己的人生更有希望。
第二个点是老村长和校长刘勇。他们的心理很矛盾,一来是他们希望兰春的未来比现在更美好,所以根据他们对兰春的了解,高考对她来说,一定是通向这个未来的捷径。
所以他们作为领导、长者,从内心来讲是更希望兰春去参加高考的。并且他们绝对相信兰春一定能考上。当年兰春在青龙山参加培训,毕业考试的成绩就足以证明她绝对有这样的能力。
但仍旧从领导、长者的角度去想,他们不希望兰春去参加高考。他们知道高考,会让学校失去一个优秀的教师,让孩子们失去更好的教育。当然,一所学校,绝对不是考一两个教师支撑的。即便没了兰春,学校依旧会在, 依旧会很好的运转下去,但刘勇相信,质量一定会大打折扣。
并且他和老村长一样,不愿意看到孩子们失望的眼神。兰春班级的孩子都是幸福的,让他们幸福的,不光是每次全乡统考的时候,高居榜首的成绩带来的荣耀,更是亲切,甚至热爱。
他们并没有直接找兰春谈话,而是先聚在一起商量了一下。他们仍旧像往常那样,一个坐在靠窗的椅子上,一个坐在屋子中间的办公桌前。
老村长仍旧在抽烟,烟雾懒散的在脸上攀爬,最终消散在空中,变成了从窗子投射进来的阳光的载体。
“咱们不能太自私了……”
老村长说到。
“咱们当初答应人家的事,还没做到,咋有脸再让人家别去高考?这不是耽误人家的前途……”
刘勇知道,老村长说的,是关于转正的事 ,毕竟当初他们找兰春来教书的说辞,是把转正进入正式的编制,当成一种承诺的。
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