第7章 一点儿青光

夜深了,急诊室病房暂时安静了。刘刚吃完一大碗肉丝面,玩了一会儿手机,睡着了。

白小海伸了一个懒腰,蹑手蹑脚的走出病房。

刺鼻的消毒水味道比那些吸血的蚊子可怕,融合在夜色里,涌进鼻腔,时刻提醒你这是什么地方。

没有病人出现的急诊室,也远离了生死,似乎与其他地方没有什么不同。望着那些低声耳语,偶尔偷闲的小护士,白小海忽然觉得自己很幸福。

昨晚这个时候,自己还担心身体生病。短短二十四小时之后,自己却成了守护病人的人!

如果昨晚也像刘刚那样玩游戏,便能收到张莹莹的短信,那高二七班也不会出事,刘刚不会躺在急诊室的病床上,自己也不会出现在这里。

因为今天开学,刘刚昨晚玩了通宵游戏,再加上篮球馆通风不好,连累带困乏,这才发生了晕倒的事情。

刘刚性格内向,不喜欢讲话。即便他知道自己是未来的班主任,依然不会热情主动搭讪。询问他学习的情况,只是简单应付几句,更多的时候,他都盯着手机,表情冷漠。

医生、护士为他忙了那么久,刘刚居然连句谢谢都没讲。作为旁观者,白小海除了苦笑之外,真不知道应该讲些什么,心里微微泛着苦涩。

高中毕业才五年,现在的学生怎么变成这样了?

白小海清楚的记得,自己读高中的时候,班级也有刺头,也有调皮的同学,却不会像刘刚那样不知道感恩。

刘刚的家庭教育也有问题,爸妈确定儿子无碍后,便将一切推给学校。只要儿子不吃处分,这件事便算过去了,至于儿子犯的错,他们都懒得询问教育。

瞧着那些穿着白大褂却很少露出笑容的医生,白小海忽然想到自己的职业。教师虽然不穿白大褂,却需要在学生的灵魂里面穿梭,因为教师需要面对一个个不同的心灵。

身体有病,送到医院,抽血化验,拍片确诊,借助各种仪器可以锁定病因。如果病症比较严重,则可以会诊,甚至转医院。

教师教育学生呢?迄今为止,还没有任何高科技仪器能够诊断治疗灵魂的缺失。

灵魂、品格、精神,这些抽象的情绪真实存在,每个人都不同,却又看不到,摸不着。

内在情绪呈现出来的时候,才能通过那些动作、神情判断灵魂的高尚与卑劣。从这个意义上讲,教师的育人工作比医生困难多了。

肉体疼痛,直接明显。生病的人为了减轻痛苦延续生命,可以忍受各种药片或者手术刀的折磨,配合医生尽快治愈顽疾或者清除病毒。

治疗扭曲的灵魂呢?矫正肮脏的品格呢?任何人都不会将灵魂裸露在手术灯下放大。灵魂扭曲,品格低劣,拥有者根本不会感觉到疼痛。

既然不痛不痒,那为何要主动接受灵魂的治疗?

互联网时代来了,学生的情感变得更加复杂。有了互联网,有了电脑和手机,学生将内心隐藏的更深,灵魂品格教育更难了。

物质的学校建筑变得高大上,教学手段日新月异,可是,如何矫正灵魂的病痛呢?

五十岁的教师,即便夜以继日的与时俱进,更新知识体系,也做不到与年轻人的灵魂思想同步成长。师生之间的隔阂问题,绝对不能归因于代沟。

大数据时代来临,病症汇聚,治疗方案共享,医学变得越来越发达,生命得以不断延长。

思想的教育滞后了。

治病救命很直接明显,拯救虚弱的灵魂却无从显现。

在追逐分数和升学率的学校,又有谁愿意去挖掘学生的内心,去培养他们的人品。

刘刚也好,其他学生也好,从踏入校门那刻开始,便像工厂的半成品。经过一年一年的打磨之后,他们升入大学,拿到大红毕业证书,盖上合格字样,他们便可以工作生活了。

不!

人的教育,不应该这样!

教师不仅要传授知识,更应教会学生如何做人。作为高中生,如果连感恩都不懂,那他活着的只是肉体。

教师是灵魂的工程师。

这话没错。

可是,现在的很多教师都变成了教书匠,在灵魂塑造和品格培养方面,已经麻木了,甚至,很多教师已经忘了塑造学生灵魂,培养学生品格的重要。

“咔嚓——”

脑海深处猛然传来刺痛,鸡蛋壳碎裂般的声响突兀直接。

原本虚无黑暗的识海深处,划出一点儿青光。青色光点闪烁,犹如星云飘荡。身体温度骤降,四肢变得僵硬,这一瞬间,仿佛灵魂出窍一般,高速飞向那青光闪烁的地方。

“啊——”针扎神经一样的刺痛袭来,白小海低呼一声,身体笔直的倒在冰凉的铁皮躺椅上!

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