刘父觉得米兰所说的是对的，他是个聪明人，一点就通，觉得根子确实在自己的家庭教育上，他说：“嗯，请米老师继续提建议吧。”

米兰说：“第一，家长得限制刘家浩的花钱用度，不能随意让他大手大脚乱花。您作为父亲，不管怎么忙，都要好好抽时间跟他谈一谈，要教育他金钱得靠辛勤的劳动获得，就如你天天都在忙碌奔波，才有这样的成就。而且有可能的话，每一周抽二三次过问一下他的学习情况，有改好的表现就再适当予以鼓励。”

刘父道：“好，这个建议好。我从明天起就限制他零花钱。我跟他一定好好谈，就从我儿时怎么努力说起，说说我是怎么努力才获得成功的，我会尽量抽时间来关心他。”

米兰微笑点头：“第二，与家里的两位老人沟通好，让他们知道刘家浩身上存在的问题，都明白教育好孩子的重要性，让他们都一起配合，共同努力教育好刘家浩。”

“嗯，我会好好跟他爷爷奶奶说的。”

“第三，得帮助刘家浩把曾经拉下的功课补上，要是他听课不那么费劲了，就不会坐不住了开小差了。还好他刚上初一，其他科不多，就补习数语英就行了。以您家境完全可以请好的家庭教师，用他花在游戏上的时间补课。”

刘父不住的点头赞同，他提出说：“米老师，那我请你来给家浩补习好不好，我会给双倍报酬的。”

米兰忙摇头：“对不起，我们有规定，在校老师不能当家教，我既然是他的语文老师，也会抽时间帮他在校内补习，但时间有限，也只能补这学期新课内容，他需要把以前缺的课补上，就需要请补课的老师。还有就是补语文就请语文老师，补数学就请数学，补英语就请英语老师，这样更专业些。”

“哦……这样啊，那我去哪请老师？”

“现在社会上也有很多补习机构，只有教育局批文的，且具备专业的资质老师，可以联系他们的，这方面就烦请您自己去查找了，学校规定不能向家长介绍，以免有中介之嫌，我对此也就知道这些。”

社会上有传言，说老师为了家长花钱给学生补课，有意在课堂上不讲透，然后等家长请家教补习学生时才讲；还有就是有意说学生这不行那不行，家长一急也找老师补课，这样老师就赚了大把的补课费。

哪个行业都有不守职业规范的人，这样的行为在极少数的教师中是存在的，可人说好事不出门，坏事传千里，就一些个别现象，让很多家长对教师都戴上了有色眼镜，以为教师大都想补课赚钱，为了钱甚至没有了底线。

刘父原先受这些传闻的影响，他不缺钱，想着只要能为儿子好，他会不惜代价，以为说加了双倍钱，米兰一定会接受，可米兰一番话实在让他觉得自己错看了她，他对米兰更增加了一份信任。

他真诚的说：“好吧，我尽量按米老师的建议去做。米老师，谢谢你啊，看得出你对孩子真的很尽心，让我这个做家长的都感到惭愧，以前对你有不够礼貌的地方，请原谅！”

米兰道：“不用谢，这是我应该做的，但也希望家长支持我的工作，对孩子的教育要学校和家庭一起配合，才能起好的作用。”

“一定，一定！”

米兰把早就准备好的一份打印得齐整的文本递给刘父。

“我根据每位班上学生的不同情况所拟定的教育方案，这是刘家浩的，刘家长看看有什么不同意见或需要修改完善的地方？我拿回去修改后，我们加个邮箱、或QQ或微信再发回您一份，我们双方就按照这样去做，我们双方可以每天花几分钟的时间，通过网上及时沟通。”

刘父双手接过来仔细浏览了一遍，这上面是精心制作的一份对儿子的教育方案，一共十页纸。这是米兰受到王秉轩的启发，设计了这样的模式与学生家长交流，让家长及时了解每一位学生的每天在校表现情况，配合学校做好教育工作，学生因受家长的监督也变得自觉很多。

第一页是米兰在学校怎样对儿子辅导、检查以及谈心的话题，第二页是希望家长在家如何督促和检查儿子学习情况，第三页是家长注意事项，第四至第十页是表格，将这个学期的每天各科的作业情况、课堂表现、成绩以及各方面情况以表格的形式来呈现，孩子在学校的表现一目了然。