刘父觉得米兰所说的是对的,他是个聪明人,一点就通,觉得根子确实在自己的家庭教育上,他说:“嗯,请米老师继续提建议吧。”
米兰说:“第一,家长得限制刘家浩的花钱用度,不能随意让他大手大脚乱花。您作为父亲,不管怎么忙,都要好好抽时间跟他谈一谈,要教育他金钱得靠辛勤的劳动获得,就如你天天都在忙碌奔波,才有这样的成就。而且有可能的话,每一周抽二三次过问一下他的学习情况,有改好的表现就再适当予以鼓励。”
刘父道:“好,这个建议好。我从明天起就限制他零花钱。我跟他一定好好谈,就从我儿时怎么努力说起,说说我是怎么努力才获得成功的,我会尽量抽时间来关心他。”
米兰微笑点头:“第二,与家里的两位老人沟通好,让他们知道刘家浩身上存在的问题,都明白教育好孩子的重要性,让他们都一起配合,共同努力教育好刘家浩。”
“嗯,我会好好跟他爷爷奶奶说的。”
“第三,得帮助刘家浩把曾经拉下的功课补上,要是他听课不那么费劲了,就不会坐不住了开小差了。还好他刚上初一,其他科不多,就补习数语英就行了。以您家境完全可以请好的家庭教师,用他花在游戏上的时间补课。”
刘父不住的点头赞同,他提出说:“米老师,那我请你来给家浩补习好不好,我会给双倍报酬的。”
米兰忙摇头:“对不起,我们有规定,在校老师不能当家教,我既然是他的语文老师,也会抽时间帮他在校内补习,但时间有限,也只能补这学期新课内容,他需要把以前缺的课补上,就需要请补课的老师。还有就是补语文就请语文老师,补数学就请数学,补英语就请英语老师,这样更专业些。”
“哦……这样啊,那我去哪请老师?”
“现在社会上也有很多补习机构,只有教育局批文的,且具备专业的资质老师,可以联系他们的,这方面就烦请您自己去查找了,学校规定不能向家长介绍,以免有中介之嫌,我对此也就知道这些。”
社会上有传言,说老师为了家长花钱给学生补课,有意在课堂上不讲透,然后等家长请家教补习学生时才讲;还有就是有意说学生这不行那不行,家长一急也找老师补课,这样老师就赚了大把的补课费。
哪个行业都有不守职业规范的人,这样的行为在极少数的教师中是存在的,可人说好事不出门,坏事传千里,就一些个别现象,让很多家长对教师都戴上了有色眼镜,以为教师大都想补课赚钱,为了钱甚至没有了底线。
刘父原先受这些传闻的影响,他不缺钱,想着只要能为儿子好,他会不惜代价,以为说加了双倍钱,米兰一定会接受,可米兰一番话实在让他觉得自己错看了她,他对米兰更增加了一份信任。
他真诚的说:“好吧,我尽量按米老师的建议去做。米老师,谢谢你啊,看得出你对孩子真的很尽心,让我这个做家长的都感到惭愧,以前对你有不够礼貌的地方,请原谅!”
米兰道:“不用谢,这是我应该做的,但也希望家长支持我的工作,对孩子的教育要学校和家庭一起配合,才能起好的作用。”
“一定,一定!”
米兰把早就准备好的一份打印得齐整的文本递给刘父。
“我根据每位班上学生的不同情况所拟定的教育方案,这是刘家浩的,刘家长看看有什么不同意见或需要修改完善的地方?我拿回去修改后,我们加个邮箱、或QQ或微信再发回您一份,我们双方就按照这样去做,我们双方可以每天花几分钟的时间,通过网上及时沟通。”
刘父双手接过来仔细浏览了一遍,这上面是精心制作的一份对儿子的教育方案,一共十页纸。这是米兰受到王秉轩的启发,设计了这样的模式与学生家长交流,让家长及时了解每一位学生的每天在校表现情况,配合学校做好教育工作,学生因受家长的监督也变得自觉很多。
第一页是米兰在学校怎样对儿子辅导、检查以及谈心的话题,第二页是希望家长在家如何督促和检查儿子学习情况,第三页是家长注意事项,第四至第十页是表格,将这个学期的每天各科的作业情况、课堂表现、成绩以及各方面情况以表格的形式来呈现,孩子在学校的表现一目了然。
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